El Lenguaje

julio 14, 2007

¡Buen día!

Bienvenidos a su primera clase virtual de Lenguaje y Comunicación, hoy conoceremos qué es y  para qué sirve el lenguaje; así como también, algunas formas mediante las cuales los seres humanos nos comunicamos.

Lenguaje

Es el medio o instrumento que utilizamos los seres humanos para comunicarnos. 

Lo que dice Wikipedia.

Podemos comunicar nuestras ideas, sentimientos, deseos, opiniones, etc. de diversas maneras; por ejemplo, a través del lenguaje:

*  Oral.- Que utiliza palabras para establecer la comunicación.

Véase http://www.educa.aragob.es/cprcalat/evolucion_del_lenguaje_oral.htm

Ejemplo:  Una conversación

*  Escrita.- Que utiliza letras o grafías para comunicarse.

Véase http://www.eserp.com/art/zpw1.pdf

Ejemplo:  Una carta

*  Mímica.- Que utiliza señas, gestos, movimientos corporales para la comunicación.

Véase http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n19/19_vhernandez.html

Ejemplo:  La comunicación de los deficientes auditivos

*Simbólica o Gráfica.- Que utiliza dibujos para establecer la comunicación.

Véase http://losarquitectos.blogspot.com/2006/01/el-lenguaje-simblico.html

Ejemplo:  Las señales de tránsito

Actividades a realizarse:

*  Lea el contenido de las direcciones que le vienen adjuntas al tema, “rescate” las ideas principales y coméntelas.

*  Sintetice el tema en un esquema conceptual.

 

julio 6, 2007

Tiempo

Esta es una práctica hecha en clase acerca del uso de Movie Maker

julio 5, 2007

Tips para la vida

Son truquitos que te ayudarán a ser una mejor persona

Tareas

junio 29, 2007

1. Comentar acerca del uso del video como medio de enseñanza

A partir de la década del 70, en que el video se suma a las posibilidades en la esfera audiovisual, sin lugar a dudas, se ha enriquecido el sistema de medios en la educación; características tales como la inmediatez del producto, lo relativamente fácil del manejo de los equipos, el registro simultáneo en un soporte de imagen y el sonido, facilitan extraordinariamente su uso y en el contexto en el que lo utilicemos, contribuirá a estimular la discusión, el diálogo, la reflexión y la participación, puesto que el video deviene en un medio que por sí refleja la realidad de la vida y en la forma en la que sea concebido un mensaje, logrará un alto nivel de participación que contribuya al proceso comunicativo; ya que si el video que se presenta responde a las necesidades del grupo al cual nos estamos dirigiendo, si recoge sus experiencias, si se sienten identificados con los planteamientos, problemas y situaciones expuestas, es posible lograr  la participación del grupo; inclusive con videos concebidos sin fines educativos, porque pueden devenir en una sesión de discusión y confrontación entre los estudiantes y hasta con los docentes, ya que sencillamente pueden identificarse con su cultura.Para ello, es necesario entonces, para presentar un video, penetrar en la psicología de los estudiantes, conocer sus características, sus costumbres para irlos involucrando paulatinamente en este proceso de reflexión y toma de conciencia del material audiovisual que tiene a su disposición;  ya que como lo afirma Mario Kaplún, prestigioso especialista en comunicación popular latinoamericano, un material audiovisual es válido:  si moviliza interiormente a quienes lo reciben, si problematiza, si genera diálogo y participación y si alimenta un proceso de creciente toma de conciencia.

http://tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/carlos%20bravo/no7-5.htm       

 2. Realizar la búsqueda acerca de lo que es el Origami 

El origami es un pasatiempo en el que doblando hojas de papel se pueden hacer muchas figuras; en español, también se conoce como “papiroflexia” o “hacer pajaritas de papel”. En la actualidad el origami es definido como un arte educativo en el cual las personas desarrollan su expresión artística e intelectual; porque permite  a las personas visualizar las formas geométricas y relacionarlas con su alrededor , practicar el orden en un proceso, realizar secuencias de pasos, manipular las formas mientras practican y perfeccionan destrezas motoras finas, crecer en abstracción y en creatividad, entre otras. 

http://es.wikipedia.org/wiki/Origami  

3.  Relacionar  cómo este video puede ayudar a su área de aplicación docente y qué actividad podrían efectuar con sus estudiantes

Este video puede ayudar en mi labor docente para realizar una lectura denotativa y connotativa de ese texto, para que los estudiantes cuenten una historia con las imágenes vistas; así como también, para despertar la curiosidad y creatividad de los estudiantes, por ejemplo, al conocer e investigar lo que es el origami, hacer que creen figuras con el papel para representar una obra, etc.

4.  Escribir comentario acerca del texto de Tomás Maldonado con las direcciones de los sitios en donde se encontraron comentarios

Con respecto a este texto pienso que en primer lugar la teledidáctica no es muy significativa, al menos desde el punto de vista pedagógico, porque si bien es cierto “facilita” el trabajo al estudiante y al docente,  no es menos cierto que de manera alguna se pueda comparar  a una máquina o a la tecnología en general, con un ser humano, porque sencillamente un aparato por más “interactivo” que sea, no siente, no escucha, en fin, no cumple con las funciones, papeles, roles, o como quiera llamarse,  de un ser humano. En mi caso como docente y como estudiante, ahora, no es lo mismo relacionarme con un ser humano “en vivo y en directo”, que hacerlo a través de la tecnología; estoy segura que mucha más interacción hay entre las personas directamente, que a través de otro tipo de recursos, por más avanzados que estos sean.  No quiero con ello restar importancia a los mismos, porque también considero importante conocer e incorporar en las actividades educativas a la tecnología, inclusive para llegar a otros lugares, actualizarse y dar a conocer lo que hacemos, pero de allí a sustituir un ser humano por una máquina, me parece terrible, no  imposible por supuesto, pero sí ridículo, porque sería como tener una madre robot por ejemplo, pienso que a nadie le gustaría reemplazar a su madre por un aparato, al menos pudiendo tenerla presente, además, es el ser humano el que crea, inventa, estas novedades tecnológicas, y al menos sé que no es con el afán de sustitución sino con otros intereses que bien podemos intuirlos.

 http://levitgrl.blogspot.com/search/label/Sobre%20otros%20asuntos

5.  Escribir comentario acerca del texto de Sócrates en el laberinto, con las direcciones de los sitios en donde se encontraron comentarios

Con respecto a este texto, puedo decir que el hipertexto encarna nuevas formas de pensar y escribir que no solo son creativas, sino que pueden ser el medio ideal para la filosofía contemporánea, porque como el mismo texto lo dice: “la vida no es lineal” y el hipertexto deja a los lectores la posibilidad de elegir su propia línea; es decir, su propio criterio.  Sócrates en el laberinto,  me lleva a pensar que en la literatura por ejemplo,  este fenómeno ya se llevó a cabo, puesto que las diversas obras literarias, así como los escritores, no se deben encasillar dentro de una u otra corriente o tendencia literaria,  ya que los escritores y las obras son lo suficientemente complejos para hacerlo, es por esto que los lectores, serán los únicos que pueda interpretar el texto y tomar sus propias decisiones frente a éste,  siendo aceptables y valederos todos los criterios.

http://weblog.edu.ar/educacióntics/archives/oooo13.phphttp://www.realidadyficcion.org/textofilosofico.htm

Saludo

junio 29, 2007
¡Hola!
Bienvenidos a mi blog, La Magia de la Literatura, espero les guste; déjenme sus comentarios y sugerencias por favor.
Gracias por visitarme.

Base de datos

junio 17, 2007

POR MOTORES: 

Literatura – Wikipedia, la enciclopedia libre

Literatura proviene del latín “litterae”, y es posiblemente un calco griego de “grammatikee”. En latín literatura significaba una instrucción o un conjunto
es.wikipedia.org/wiki/Literatura – 53k –
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 En esta página podemos encontrar algunas definiciones de lo que es Literatura; así como también, información relacionada con el origen de este arte. 

Figuras literarias – Wikipedia, la enciclopedia libre

Con el objeto de disponer de una visión de conjunto de las figuras literarias, se ofrece a continuación un listado de las mismas por orden alfabético.
es.wikipedia.org/wiki/Figura_retórica – 44k –
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 Aquí encontraremos una pequeña clasificación de las Figuras Literarias, con ejemplificaciones de cada una de ellas.

 

Definición de géneros literarios

Desde un inicio tomamos la decisión de alejarnos de la división popular o “de moda” de los géneros literarios, y nos decantamos por una división más clásica
http://www.letrasenlared.com/Literatura/generosliterarios.aspx – 34k – 18 Jun 2007 –
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 Este documento contiene información acerca de lo que es un género en el sentido literal de la palabra; y también acerca de lo que se considera género en el ámbito literario, junto a con clasificación.  

www.pepcardona.com

Escuelas literarias. – En otros tiempos se creyó que la actividad lite- raría estaba sujeta a normas o leyes y que todos los autores tenian que
http://www.mallorcaweb.net/mostel/estilo1.htm – 33k –
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 En esta dirección se encuentra todo lo relacionado con las Escuelas Literarias:  conceptos, clasificación, características, representantes… 

La épica.

Entendemos por poesía épica aquellos versos destinados a cantar las hazañas de un héroe o de una colectividad, que se cultivó en Europa durante la Edad
http://www.apoloybaco.com/Laepica.htm – 33k –
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 Aquí encontraremos información relacionada con la Épica, desde la definición hasta las principales obras épicas en resumen. 

La lírica: Orígenes

La palabra “lírica” define todo aquello relativo o perteneciente a la lira, o a la poesía propia para el canto. Sus orígenes son griegos: se trataba de
http://www.apoloybaco.com/La%20lirica%20origenes.htm – 43k –
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 En esta dirección se encuentra información relativa al origen, concepto y clasificación del Género Lírico con algunas ejemplificaciones. 

Acción dramática – Wikipedia, la enciclopedia libre

En teatro, la acción dramática expresa los movimientos que se originan en los niveles internos y externos de los personajes; determinados dichos movimientos
es.wikipedia.org/wiki/Acción_dramática – 12k –
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[ Más resultados de es.wikipedia.org ]

 Aquí encontraremos información referente al Género Dramático junto con su clasificación; así como también, lo que es el Teatro, quiénes intervienen en una representación dramática y el papel que cumple cada actante. 

Teatro – Wikipedia, la enciclopedia libre

El teatro griego surge tras la evolución de las artes y ceremonias griegas como la En el teatro griego se representaban dos tipos de obras: la tragedia,
es.wikipedia.org/wiki/Teatro – 65k –
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 En esta página encontraremos todo lo referente al origen del teatro y a sus representaciones dramáticas. 

Poesía – Wikipedia, la enciclopedia libre

Poesía, (del griego ποίησις ‘creación’ < ποιέω ‘crear’) es un género literario en el que se recurre a las cualidades estéticas del lenguaje,
es.wikipedia.org/wiki/Poesía – 41k – 19 Jun 2007 –
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En esta dirección se encuentra publicada información acerca de lo que es la Poesía, los recursos que se utilizan para transformar la prosa en verso y algunas estrofas de diversos poemas y autores.

 

Antología Narrativa

Antes de la escritura, surgió la narrativa oral, para entretener, para honrar, para mantener vivos los relatos de hazañas o vivencias, para transmitir
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Narrativa/ – 47k –
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 Aquí encontraremos información relevante acerca de lo que es la Narrativa, su origen, características de una buena narración, entre otras cosas.    POR DIRECTORIO: 

Literatura Ecuatoriana

Categoría: World > Español > … > América > Ecuador > Artes > Literatura
Panorámica de la literatura ecuatoriana del siglo XX y comienzos del XXI.
www.literaturaecuatoriana.com/ –
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 Presenta una panorámica general de lo que fue la literatura en el Ecuador en el siglo XX y comienzos del siglo XXI. 

RENa – Segunda etapa – Lengua y Literatura – Figuras literarias

Las figuras literarias son construcciones gramaticales que se aparten de la sintaxis habitual, para aumentar o matizar la expresividad.
http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/Literatura/figurasliterarias.html – 38k –
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 Nos brinda información acerca de las figuras literarias, clasificación, uso y ejemplificación de cada una de ellas.

 

Los Géneros Literarios

Categoría: World > Español > Artes > Literatura > Géneros
Clasificación tipológica en géneros y subgéneros.
http://www.bibliotecavirtual.com.do/Literatura/GenerosLiterarios.htm –
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 Aquí encontraremos los conceptos de los géneros y subgéneros literarios; así como también, ejemplificaciones de cada uno de ellos y sus principales representantes. 

MOVIMIENTOS LITERARIOS

MOVIMIENTOS LITERARIOS. Ir al principio · Volver · Marco histórico-social · Movimientos literarios · Autores · Banco de recursos
w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem/aventlitera/html/movimientos/t_movimientos.html – 3k –
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 En esta página se encuentra toda la información relacionada con los movimientos, tendencias o escuelas literarias:  origen, marco histórico, características y representantes con sus obras. 

Foro Fantasia Epica – Índice

Categoría: World > Español > Artes > Literatura > Géneros > Fantástico
Foros temáticos sobre este género literario.
http://www.fantasiaepica.com/ – 23 Jun 2007 –
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 Encontramos una serie de opiniones acerca de la épica como género literario, semejanzas y diferencias con otros géneros, conclusiones, recomendaciones…  

 

Bcn-It – Barcelona Italia. Rivista residenti o interessati in

Categoría: World > Español > … > Cataluña > Barcelona > Noticias y medios
Revista multimedia en estilo italiano sobre las tendencias culturales de Barcelona
con una particular atencion por las costumbres y el lenguaje.
http://www.bcn-it.com/ – Resultado Suplementario –
Páginas similares

 En esta revista encontraremos algunas opiniones acerca de lo que es la lírica, cómo se cultivó este género, representantes contemporáneos, etc. PDF]

EL MIEDO EN LA PRODUCCIÓN DRAMÁTICA DE TENNESSEE WILLIAMS

Formato de archivo: PDF/Adobe Acrobat
Categoría:
World > Español > … > Autores > W > Williams, Tennessee
Tésis sobre los elementos en la obra del escritor y análisis desde las teorías
psicológicas, por Nieves Garrido Chamorro.
dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_tesis?articulo=1325924&orden=0 –
Páginas similares

 Aquí encontraremos información concerniente a los elementos constitutivos de una obra dramática vista desde varios enfoques psicológicos. 

Historia del Teatro

Categoría: World > Español > Artes > Artes escénicas > Teatro
Historia del teatro universal y Latinoamericano.
usuarios.lycos.es/historia_teatro/ –
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 Encontraremos información acerca de la historia del teatro universal y latinoamericano:  origen, características, semejanzas y diferencias entre los diferentes tipos de narración… 

Portal de poesía

Categoría: World > Español > … > Europa > España > Artes > Literatura
Poesía de todos los lugares y tiempos, libros poéticos digitalizados, poesía
ilustrada, haikus, poesía oral y tradicional, letras de canciones y convocatorias
http://www.portaldepoesia.com/ –
Páginas similares

 Aquí se encontrarán poemas de todos los lugares del mundo, de todos los tiempos y para todos los gustos. 

Narrativa interactiva

Categoría: World > Català > Arts i cultura > Literatura > Hipertext
Bibliografia, precedents, jocs, hiperficcions i entorns narratius, i recursos
docents. Pàgina mantinguda per Xavier Berenguer.
http://www.iua.upf.es/~berenguer/recursos/narr/principal.html
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 En esta página se encuentra información relaciona con la narrativa interactiva; una forma dinámica, atractiva y diferente de enseñar a los estudiantes a construir sus propias historias. POR BÚSQUEDA AVANZADA: 

Literatura en Monografias.com

Michel Pecheux y John Beverley, nos dicen que las “ideologías no están hechas de ideas sino de prácticas”, lo que plantean es que la literatura constituye
http://www.monografias.com/Literatura/ – 54k –
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 Nos da a conocer las diversas acepciones de lo que es la literatura, así como también un breve comentario y reflexión de lo que manifiesta cada una de ellas. 

Las Figuras Literarias (Retricas) » SlideShare

Slide 1: Las figuras literarias Palabra o grupo de palabras utilizadas para dar énfasis a una idea o sentimiento. El énfasis deriva de la desviación
http://www.slideshare.net/smokeironman/las-figuras-literarias-retricas – 49k – 23 Jun 2007 –
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 Aquí encontraremos información detallada acerca de lo que son las figuras literarias, su clasificación, ejemplificación y uso en el lenguaje cotidiano. 

Los Géneros Literarios

Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido.
http://www.bibliotecavirtual.com.do/Literatura/GenerosLiterarios.htm – 6k –
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 En esta dirección se encuentran clasificados los géneros literarios de acuerdo con su contenido. 

El Café del Foro :: Ver tema – Y así es como recupero la

Que importa si saben más sobre estilos y escuelas literarios. Tu escribes sobre lo que has vivido, lo que ves y lo que sientes. Y lo haces maravillosamente
forum.elcafedelforo.com/viewtopic.php?p=564051&sid=c889e8625ba069affccd0ab89ac170bc – 83k –
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 Aquí tenemos información “dividida” acerca de lo que son y cómo se clasifican las escuelas literarias, puesto que se manifiestan criterios a favor y en contra de la subdivisión de las escuelas ya conocidas. 

Épica – Wikipedia, la enciclopedia libre

Novela Epica es un género literario en el cual el autor presenta de forma objetiva hechos legendarios o ficticios desarrollados en un tiempo y espacio
es.wikipedia.org/wiki/Épica – 41k –
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 En esta página encontraremos todo lo relacionado con la épica en la narrativa desde los diferentes ámbitos sociales y culturales de todos los tiempos.

 

Lírica como género literario

Lírica como género literario Teoría de la Literatura. Géneros literarios. Recursos líricos y poéticos. Verso. Rima. Oda. Romance. Soneto. Balada.
html.rincondelvago.com/lirica-como-genero-literario.html – 38k –
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 Aquí existe abundante información de todo lo concerniente con la lírica:  origen, clasificación, ejemplificación, representantes en el mundo… 

Drama – Wikipedia, la enciclopedia libre

Según la definición griega clásica, drama es la forma de presentación de acciones a través de su representación por actores y por medio del diálogo.
es.wikipedia.org/wiki/Drama – 27k – 23 Jun 2007 –
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 En esta dirección tenemos información relacionada con el género dramático: su origen, las diversas formas de representaciones en el mundo, características, semejanzas y diferencias entre formas de representación, entre otros. 

Teatro

La vida es un teatro, se dice, y es cierto; esta la representación de acuerdo con las obras escogidas. En este grupo característico de la ESPE nos dibujan
http://www.espe.edu.ec/espe_portal/portal/main.do;jsessionid=20F799272EA777501274E52D267EC080?sectionCode=480 – 23k –
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 Aquí se encuentran algunas consideraciones acerca de lo que se concibe como teatro, debates, comentarios de que si en realidad la vida es o no una representación… 

Poesía – Wikipedia, la enciclopedia libre

Poesía, (del griego ποίησις ‘creación’ < ποιέω ‘crear’) es un género literario en el que se recurre a las cualidades estéticas del lenguaje,
es.wikipedia.org/wiki/Poesía – 41k –
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 Aquí encontraremos información relacionada con la creación de poesía, los recursos que utiliza, algunas ejemplificaciones; así como también, una breve introducción de lo que es poesía y desde cuándo y cómo se cultiva. 

RENa – Tercera etapa – Literatura – La narrativa

La Narrativa es la especialidad literaria que se dedica a contar historias, eventos y sucesos en diferentes modalidades. Las principales modalidades son: El
http://www.rena.edu.ve/terceraetapa/literatura/narrativa.html – 33k –
En cachéPáginas similares

 En esta dirección tenemos toda la información concerniente con la  narrativa:  origen, modalidades, desde cuándo y cómo se cultivan, principales representantes en el mundo entero y en todos los tiempos…

Hello world!

junio 17, 2007

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